De los impuestos gubernamentales sobre entradas ilegales, tomamos oportunamente una fotocopia para ayudarnos a creerlo cuando no lo pudiéramos creer. En cuanto a las obras de arte, ya nos pareció innecesario perder tiempo con semejantes inmoralidades.

Ah, sí, y en otra revista - canadiense, conviene aclarar por razones que serán obvias - tropezamos con una ilustración flagrante del porqué de las quejas que tuvimos la oportunidad de conocer y mencionar, hace unos meses, por parte del Ku Klux Klan (y de otros Blancos) por la "discriminación al revés".

El caso es así.

Una escuela en la ciudad de Boston aceptaba alumnos en base a méritos escolares previos encima de 70 puntos en una escala de 100, lo que resultaba en, más o menos, 90/oo de alumnos blancos y 10/oo de alumnos negros. Pero, un buen día, por una nueva ley de integración racial obligatoria en las escuelas, dicha escuela debió recibir una relación de 65/oo Blancos y 35/oo Negros, porque así es la proporción de la población de la ciudad.

Empero, simplemente no había esos 25/oo negros adicionales obligatorios que hubiesen podido cumplir con el requisito de méritos escolares de 70 o más. ¿Qué hacer? Ya que los Negros no podían ajustarse a los requisitos mínimos de 70, la escuela tuvo que - una ley es una ley - ajustar sus requisitos mínimos a los Negros, o sea bajar los requisitos de los 70 puntos habituales a 50 para los Negros - para todos los Negros, aun los 10/oo que, estadísticamente, podrían haber cumplido con el requisito de 70 puntos - pero manteniendo, al mismo tiempo, el requisito de 70 puntos mínimo para Blancos.

Una discriminación al revés, por más que fuese para salvar a los Blancos restantes de un colapso de su nivel académico - y que tampoco los podía salvar completamente ya que un ambiente de 65/oo de caballos de carrera y 35/oo de caballos de tiro no puede ser tan autoconstructivo como un ambiente de 100/oo caballos de carrera.

Y también una discriminación al revés, ya que, para acomodar los 25/oo Negros nuevos obligatorios, había que rechazar 25/oo de los Blancos por falta de lugar.

Pero, como era de esperar, al terminar los cursos, los Negros, aceptados sin haber alcanzado los requisitos de entrada de 70, tampoco pudieron alcanzar los requisitos de graduación; o sea que, a pesar de la mayor admisión negra, sólo la misma proporción anterior de Negros, 10/oo, lograba graduarse.

Entonces, los activistas negros quisieron exigir que el porcentaje de graduados negros fuese el mismo que el porcentaje impuesto por ley para la admisión: 35/oo negros. Pero, para intentar una graduación de 35/oo negros y 65/oo blancos, hubiese sido necesario una admisión de 70/oo negros y 30/oo blancos lo que, a su vez, hubiese sido posible sólo bajando todavía más los >>>>>>>>